WE WILL SHED PURPLE TEARS FOR YOU

After hearing the sad news, I just wanted to share this Prince´s video of a song I probably danced more than a thousand times...

New link, nouveau lien, nuevo enlace.

Por recomendación de Paqui García, acabamos de añadir en la sección enlaces una página de actividades que favorecen el uso del Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL). Las actividades están diseñadas para Inglés, Francés y Alemán y pueden ser consultadas por idiomas, por nivel  del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) o por destreza lingüística.  

El Portfolio europeo de las lenguas (PEL) es un documento personal, un portfolio digital, potenciado por el Consejo de Europa, en el que el usuario o alumno que está aprendiendo una lengua—bien en un contexto escolar, bien fuera de él—puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluarse utilizando los parámetros del Marco Europeo de Referencia para las lenguas.

En enero de 2006 comenzó en Andalucía, en 25 centros de todos los niveles educativos, la experimentación del Portfolio Europeo de las Lenguas. Tras un año de trabajo y formación, la comisión de experimentadores, nombrada por la Consejería de Educación, comenzó a trabajar en los centros con su respectivo alumnado, para llevar a cabo su implementación.

Esta iniciativa del Consejo de Europa, apoyada por el Plan de Fomento del Plurilingüismo y puesta en marcha en colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia, tiene por objeto fundamental, además de una función informativa que favorezca la movilidad del alumnado en Europa, el de mejorar y actualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las lenguas, basados en la comunicación y el uso, propiciando, a la vez, una reflexión y autoevaluación por parte del alumnado sobre estos procesos, así como la potenciación de los valores interculturales.

Los resultados de esta experimentación  sirvió de punto de partida para una aplicación más generalizada en el ámbito de los Centros Bilingües. Asimismo, se abrió una línea de investigación sobre el Portfolio Electrónico, para descubrir cómo se puede desarrollar a través de las TIC y así poder llegar a una mayor generalización en el sistema educativo. Para más información véase la página  del OAPEE (Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos) sobre el Portfolio Europeo de las Lenguas.

Fool's Day

Although we celebrate it the 28th of December in Spain, the date changes depeding on the country and the culture. Here you have a small piece of information about April fool's Day. Hope you enjoy it!!

http://www.kidzworld.com/article/593-april-fools-day

PREMIER AVRIL: C'EST LE POISSON D'AVRIL!!!

Le premier avril c’est le jour de l’année où il est permis de faire “courir” ses amis pour rien, de raconter de“fausses” histoires, d’accrocher (un peu partout) des poissons d’avril, de faire des farces, des plaisanteries, des blagues...

Savez-vous pourquoi cette drôle de fête a lieu le premier avril? Autrefois, l’année commençait le 1er avril: c’était alors le jour des cadeaux. Mars en 1564, le roi de France Charles IX a décidé de compter les années à partir du 1er janvier. Pour garder le souvenir des anciennes habitudes, les cadeaux sont devenus des poissons (à cause du signe du zodiaque) d’avril et des farces amusantes.

Pour en savoir plus: http://www.momes.net/Fetes/Poisson-d-avril

BONNE JOURNÉE!!!

Show must go on

The 17th of February and the 8th of March we went to the theatre!

First, we visited “Las Cocheras del Puerto” with 3rd and 4th of ESO and we saw “Pygmalion”, an adaptation of Shaw’s masterpiece.

 After the play, some of our students asked interesting questions to the actors in a debate.

After that, we could witness the British legacy in Huelva at “ Centro de visitantes Huelva Puerta del Atlántico” and finally, we had a walk through “El Muelle del Tinto” which was very nice and funny.

On the other hand, we went to “La Casa Colón” with 1^st and 2^nd of ESO to see the play “Keep Calm”, a comedy with music and dance. One of our students even went up on stage!

After that, we went to “El Parque de las Palomas” where the students spent a great time, in fact, they asked us for more time, but it was time to come back…

Patricia Pérez.

DOLMEN DEL SOTO. EL MILAGRO DEL SOL

Hola a tod@s!
Como sabéis, en la provincia de Huelva, concretamente en Trigueros, contamos con un monumento megalítico de primera magnitud: El Dolmen del Soto. Para aquellos que no sepáis cómo empezar las vacaciones, os propongo una excursión a este paraje para el fin de semana (bien el 19 o 20 de marzo) pues tendrá lugar el célebre "Milagro del Sol", en el que se podrá observar, como viene sucediendo desde hace 5000 años, el recorrido de la luz del Sol hasta el fondo del monumento, algo que sólo sucede en el Equinoccio de Primavera.

La reserva es obligatoria (959305075). Os lo recomiendo a todos, especialmente a los alumnos de 1 de Eso, con los que estamos viendo la Prehistoria precisamente ahora.
Para más información:

dolmendesoto.es

Interesting links

• Webquests. org (Do you want to work by using a webquest? Here you have a webquests portal with a lot of ideas to apply in your bilingual class).
  
• Creately.com (An insteresting page to create online mind maps and diagrams).
• Project Search ( A portal with  thousand of inspiring projects that can be adapted to fit the needs of your classroom).
• Rubistar (Do you want to create rubrics to assess your learning activities? Available also in Spanish).
• Isabel's ESL Site (Isabel Pérez's Site with a huge amount of resources for English Teacher in Primary and Secondary Education).

All these pages are permanently available at the right side of our "Speaker's Corner" blog.

Use and  enjoy them ;-D